Risparmio energetico in edilizia inattuato (Introduzione, comma 7 – stralcio)
“È necessario predisporre interventi più concreti al fine di realizzare il grande potenziale di risparmio energetico nell’edilizia, tuttora inattuato, e di ridurre l’ampio divario tra i risultati dei diversi Stati membri in questo settore.”

Nuovi limiti in un’ottica costi/benefici (Art.4 – stralcio)
“Gli Stati membri non sono tenuti a fissare requisiti minimi di prestazione energetica che non siano efficaci sotto il profilo dei costi rispetto al ciclo di vita economico stimato”

Edifici a energia quasi zero (Artt. 9 e 2 – stralcio)
“Gli Stati membri provvedono affinché:
a. entro il 31 dicembre 2020 tutti gli edifici di nuova costruzione siano edifici a energia quasi zero;
b. a partire dal 31 dicembre 2018 gli edifici di nuova costruzione occupati da enti pubblici e di proprietà di questi ultimi siano edifici a energia quasi zero”

Con edificio a energia quasi zero si intende “un edificio ad altissima prestazione energetica, determinata conformemente all’allegato I (ovvero tenendo conto dei consumi legati al riscaldamento, rinfrescamenti, ventilazione, illuminazione, produzione ACS, ndr). Il fabbisogno energetico molto basso o quasi nullo dovrebbe essere coperto in misura molto significativa da energia da fonti rinnovabili, compresa l’energia da fonti rinnovabili prodotta in loco o nelle vicinanze”.

Certificazione energetica: indipendente e soggetta a controlli (Artt. 17 e 18 e Allegato II – stralcio)
“Gli Stati membri garantiscono che la certificazione della prestazione energetica degli edifici e l’ispezione degli impianti di riscaldamento e condizionamento d’aria siano effettuate in maniera indipendente da esperti qualificati e/o accreditati, operanti in qualità di lavoratori autonomi o come dipendenti di enti pubblici o di imprese private.”

“Gli Stati membri provvedono affinché siano istituiti sistemi di controllo indipendenti in conformità dell’allegato II per gli attestati di prestazione energetica e i rapporti di ispezione degli impianti di riscaldamento e condizionamento d’aria”.

Il testo integrale della direttiva può essere scaricato dal sito dell’ANIT a questo indirizzo:

http://www.anit.it/PDF/NORMATIVA/Europee/Direttiva_2010_31_UE_EfficienzaEnergeticaEdificiRif.pdf

Fonte A.N.I.T.

Condividi in facebook

<<Una sfida commerciale, ma prima ancora una rivoluzione culturale. Stiamo parlando della certificazione energetica dei fabbricati, la nuova “patente” di ecosostenibilità per le case. Come influisce la classe energetica di un immobile sulla sua valutazione commerciale? E come evitare che si crei un doppio mercato, da una parte la punta dell’iceberg delle case “virtuose” nelle classi energetiche più alte, e dall’altra il grosso dello stock immobiliare, che non rispetta i criteri di risparmio energetico? Se ne è parlato al convegno-seminario “Certificazione energetica e valutazioni immobiliari, il nuovo paradigma del real estate”, organizzato dal Servizio formazione permanente di Fiaip Bergamo, la federazione italiana agenti immobiliari professionali.

Da un anno è obbligatorio allegare a tutti gli atti di compravendita l’attestato di certificazione energetica, mentre dal prossimo 1 luglio l’obbligo sarà esteso anche ai contratti di locazione. “Sta a noi agenti immobiliari professionali – afferma GiulianoOlivati presidente Fiaip Bergamo – far comprendere ai proprietari che la certificazione energetica non è un balzello, l’obolo da versare per poter vendere o affittare la loro casa, ma la carta d’identità dell’immobile, che ne misura il consumo energetico annuo e la qualità costruttiva. La nuova normativa sulla certificazione energetica degli edifici costituisce per il mercato immobiliare e per il panorama edilizio italiano una vera e propria rivoluzione culturale, un cambio di paradigma. Per la prima volta, infatti, viene introdotta nella valutazione degli immobili una variabile diversa da tutte quelle che eravamo abituati a considerare nell’estimo tradizionale (zona, vetustà, orientamento, stato di conservazione, qualità dell’edificio, taglio interno, ecc.): la casa viene considerata in questa prospettiva come una macchina che consuma energia e produce servizi, che nel loro insieme costituiscono la qualità dell’abitare, elemento fondamentale della qualità della vita”.

Olivati ha parlato della certificazione energetica, il suo influsso sul prezzo degli immobili e il ruolo del mediatore immobiliare professionale: “L’agente immobiliare è in una posizione delicata” in quanto deve valorizzare l’immobile che gli è stato affidato per la vendita, ma allo stesso tempo consigliare per il meglio l’acquirente. L’attestato di certificazione energetica è richiesto alla firma del rogito e del contratto di locazione, quindi a giochi fatti, quando il preliminare è stato già concluso e il prezzo deciso dalle parti. Ma è indubbio che man mano che la mentalità dell’efficienza energetica prenderà piede la certificazione energetica influirà sempre più sulla valutazione dell’immobile, perché viene percepita un po’ come la patente di qualità della casa. Qualcosa di simile alle stelle per gli alberghi, anche se va detto che per la valutazione immobiliare la variabile più importante resta la location. La novità della certificazione energetica non è comunque da poco, perché introduce, per la prima volta, un parametro oggettivo dei criteri costruttivi dell’immobile, che si traducono nel fabbisogno annuo di energia della casa espresso dalla classe energetica, dalla A alla G. Per non rimanere tagliati fuori da questa rivoluzione culturale – spiega il presidente Fiaip Bergamo – e per non rischiare di finire in un mercato parallelo su valori depressi, è necessario che gli immobili a bassa efficienza energetica vengano riqualificati dai loro proprietari, approfittando degli sgravi fiscali del 55 per cento. Questa è la sfida culturale che vede uniti tutti gli operatori del comparto immobiliare raccolti da Fiaip nel Fire, il Forum interassociativo real estate, che comprende oltre agli agenti immobiliari i costruttori di Ance e gli amministratori condominiali di Anaci, nel quadro della comune adesione a Confindustria. In questa direzione va lo stesso Piano casa, che condiziona gli aumenti di volumetria alla riduzione dei consumi energetici dei fabbricati”.

Dal convegno – seminario, attraverso il contributo degli agenti Fiaip, è emerso che gli immobili nelle classi più alte, A e B, hanno un vantaggio in termini di prezzo che può arrivare al 10 per cento e oltre, e comunque, a parità di location, li porta sui valori più alti nelle forbici di prezzo minimo/massimo rilevate dall’Osservatorio immobiliare Fiaip Bergamo per i 43 quartieri di Bergamo e i 244 comuni della provincia. L’extra-costo di costruzione per miglioramenti energetici del 30% è di 160 Euro/mq (fonte Ance), mentre può arrivare ad un massimo di 300 Euro/mq stimati da Casaclima per un immobile in classe A, che scendono a 175 Euro per la B e100 Euro per la classe C . Ma la buona notizia è che il consumo energetico di una casa può essere notevolmente abbattuto anche attraverso interventi non particolarmente complessi né costosi. Per esempio, la semplice sostituzione degli infissi può portare ad un contenimento dei consumi energetici del 10% e l’applicazione di un sistema a “cappotto” sulla facciata permette ulteriori risparmi intorno al 10-12%, migliorando la classe energetica e rivalutando l’immobile molto di più dei costi sostenuti per questi semplici interventi, 90 Euro/mq per cappotto e serramenti (fonte Ance).

Oggi in Italia si stimano, su elaborazione incrociata di dati Enea, Istat e Cresme, circa 30 milioni di unità abitative, delle quali solo la punta dell’iceberg, dal 2 al 5% a seconda delle rilevazioni, si trovano nelle classi energetiche migliori, A B e C. Oltre il 55%, 16.639.801, sono state costruite prima del 1971, quindi prima di ogni legislazione in materia di contenimento dei consumi energetici degli edifici (Legge373/ 1076), e ben 25.107.535, pari al 85% del patrimonio edilizio esistente, prima dell’entrata in vigore della Legge 10/1991, quindi senza alcun tipo di documentazione o criterio volto al contenimento dei consumi energetici.

“È evidente – conclude Giuliano Olivati – che la riqualificazione energetica del patrimonio immobiliare consolidato è la sfida immobiliare che ci attende, e cambierà in modo significativo il nostro approccio al tema dell’abitare e del real estate”.>>

Per il link diretto alla pagina premere qui.

Interessanti soprattutto i dati, riportati con le relative fonti, e l’obiettivo da raggiungere nel prossimo futuro.

.

Condividi in facebook

http://www.gse.it/GSE%20Informa/pagine/FOTO09.aspx

riporta un’analisi completa delle caratteristiche degli impianti solari fotovoltaici in esercizio in Italia a fine del 2009. Interessante notare come il parco impianti fotovoltaici sia più che raddoppiato da un anno con l’altro e la loro produzione addirittura triplicata.

In totale, riporta il documento, sono stati installati 71.284 impianti di cui il 15,2% in Lombardia, ma solo l1,09% nella provincia di Cremona a fronte di un3,82% installato nella vicina provincia di Brescia.
La potenza installata è stata di 1.142 MW, di cui l’11,1% in Lombardia, lo 0,88% nella provincia di Cremona sempre meno virtuosa della provincia di Brescia che regge la Lombardia con il 2,42% della potenza totale installata.

Il documento riporta molte altre analisi che è interessante leggere, se non altro per capire, una volta per tutte, che il fotovoltaico è una scelta vincente per tutti.

Condividi in facebook

• Responsabilizzare i bambini delle scuole elementari e medie nei confronti del consumo energetico e del rispetto dell’ambiente, sensibilizzandoli verso comportamenti finalizzati al risparmio di energia e all’impiego di fonti energetiche rinnovabili;
• Favorire lo scambio di conoscenze ed informazioni tra allievi che frequentano scuole che hanno sede in diversi territori sia a livello locale che, con l’ausilio dell’insegnante;
• Educare all’utilizzo consapevole e creativo delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione sulle tematiche energetiche
• Promuovere e sostenere il coinvolgimento attivo degli adulti che ruotano intorno al bambino: genitori, insegnanti, nonni e custodi scolastici. Grazie alla collaborazione degli insegnanti, il progetto farà scoprire ai ragazzi le abitudini sui loro consumi energetici a casa e a scuola attraverso diagnosi energetiche, giochi ed esperimenti pratici;
• Rafforzare la consapevolezza delle famiglie sull’efficienza energetica e indurre i ragazzi a diventare cittadini e politici di una società sostenibile, capaci di gestire le risorse energetiche in modo efficiente
• Attivare ricadute dell’esperienza di risparmio energetico in ambito familiare e  sociale

La consapevolezza che l’ambiente non può essere considerato uno spazio illimitato e che le risorse del pianeta non sono infinite fa nascere una serie di risposte tra cui anche quella di tipo educativo.

L’investimento di energie sull’educazione ambientale e sulla spiegazione degli interventi di risparmio energetico a livello locale e comunale è una delle possibili vie che si possono intraprendere per comprendere la complessità del reale e prender

e coscienza della necessità di modificare la relazione uomo-natura, passando da una visione del mondo che vede l’uomo dominante sulla natura a una visione che vede il futuro dell’uomo come parte inseparabile del futuro della natur

a.

Sono riflessioni che delineano nuove finalità

formative, che favoriscano la percezione, l’analisi e la comprensione dei cambiamenti, al fine di diventare cittadini consapevoli e responsabili nei confronti di sé, dell’ambiente e della comunità intesa non solo come società di appartenenza, ma anche come pianeta.

’Educazione sostenibile’ significa agire sul piano della valutazione e dei controlli, dell’organizzazione, della gestione, dell’edilizia scolastica, del rapporto con la comunità locale, delle metodologie, dell’attenzione per gli allievi, degli stili di insegnamento e di apprendimento, della concezione stessa di apprendimento (www.educazionesostenibile.it).

Dunque i traguardi sono rappresentati dal coinvolgimento e dalla partecipazione dei bambini e degli insegnanti, dall’aumento di conoscenza verso l’ambiente e l’efficienza energetica e dal cambiamento di comportamento verso un effettivo risparmio di energia e di cos

ti.

Molte persone ritengono di non essere in grado di affrontare tali comportamenti, perché pensano che non ci sia nulla da fare per cambiare le cose agendo da singoli cittadini. Tuttavia, chiunque può apportare il proprio contributo, riuscendo così, collettivament

e, a fare veramente la differenza: tale contributo è un utilizzo più efficiente dell’energia.

Le iniziative educative sono una componente cruciale nell’azione di sensibilizzazione a questa problematica: infatti iniziative di questo genere possono influire i ragazzi che, a loro volta, sono in grado di influenzare le scelte e i comportamenti delle proprie famiglie e degli adulti in generale. L’Europa può raggiungere quest’obiettivo soltanto se diventa il traguardo di tutti i cittadini, anche a partire dai più piccoli.

Condividi in facebook

[Mostra come presentazione]

[Visualizza con PicLens]

.

Condividi in facebook

Il potenziale di risparmio energetico derivante dal maggiore livello d’isolamento in edifici nuovi ed esistenti è molto elevato. Infatti uno dei sistemi più efficaci di risparmio energetico di riscaldamento è l’uso di materiali isolanti, applicati a zone di maggiore dispersione di calore, facciate, aperture, pavimenti e coperture. Gli isolanti naturali, quali fibra di legno, lana di legno, sughero, cellulosa, lana di canapa, argilla espansa, vermiculite, pomice e mais, hanno costi maggiori rispetto a quelli sintetici tipo poliuretano, polistirene, ma assicurano una maggiore salubrità, nonché la possibilità di essere facilmente riciclati e riassorbiti nel ciclo naturale. Una valida proposta progettuale per edifici in nuova costruzione o ristrutturazione è data dal cappotto termico dell’involucro: ossia il rivestimento dell’edificio con materiale isolante su cui vengono applicati intonaci o rivestimenti esterni. I vantaggi riguardano il mantenimento degli spazi interni, la riduzione del rischio di condense e l’eliminazione dei ponti termici, il mantenimento del calore delle pareti, minore delta di temperatura tra interno e esterno, il miglioramento del comfort abitativo.
Come accennato sopra, l’isolamento può essere prodotto mediante la lavorazione del mais. Si tratta di un nuovo prodotto, dell’Azienda O.R.V. Manufacturing Industrie Maurizio Peruzzo di Grantorto (PD) – Italia ( www.peruzzoindustries.com), che dalla materia prima, il mais appunto, ricava le fibre utilizzate successivamente per gli isolamenti in edilizia. Biofiber ha un bilancio positivo, in quanto valutando l’intero ciclo di vita, si hanno quattro contributi, la cui somma è uguale a 0:
- estrazione delle materie prime e degli intermedi;
- produzione del prodotto in stabilimento;
- utilizzo del prodotto;
- dismissione e/o riciclo del prodotto.
Biofiber o Energia verde: questi sono i termini che utilizza l’Azienda per diffondere le informazioni su un materiale ‘sostenibile’, termine da non utilizzare con i prodotti a base di fibre sintetiche che si basano sulle risorse fossili e che non contemplano tra le proprie caratteristiche di dismissione, la biodegradabilità. Infatti la fibra di mais ,una volta raggiunta la fine del suo ciclo di vita, utilizzata e dimessa, può essere facilmente eliminata in quanto biodegradabile al 100%, venendo completamente riassorbita dall’ambiente circostante. Acqua di mare e terreni, in quanto contenenti microorganismi, possono trasformare la fibra di mais in anidride carbonica e acqua in due o tre anni. L’eventuale smaltimento di Biofiber è lo stesso della frazione umida del rifiuto domestico, ossia il compostaggio. La fibra di mais è ottenuta dall’estrusione e successiva filatura dell’acido poli lattico (PLA), polimero dell’acido lattico, ottenuto dalla fermentazione controllata delle pannocchie di mais. Il PLA, catena lineare semplice, ha un LOI (Limit Oxigen Index- Indice della richiesta di ossigeno) di ca. 26, che lo rende naturalmente autoestinguente, con bassa emissione di fumo durante la combustione. Le caratteristiche della Fibra di mais sono:

• Dimensioni di mm 51 di lunghezza

• Temperatura compresa fra -30 e +120°C.

• Diametro minimo e medio delle fibre / 21 – 34 μm.

• Composizione chimica :Fibra di mais 100%

• Aspetto: solido

Biofiber, il pannello termoisolante, ha ottenuto un nuovo certificato di conformità allo Standard ANAB.

Condividi in facebook

I° Convegno  “Involucro edilizio: la differenza in un dettaglio”

12 marzo 2010 presso il Teatro Sociale di Soresina

Il programma dell’evento:

Ore 08:30: Registrazione dei partecipanti

Ore 09:00: Saluto delle Istituzioni presenti, Introduzione del presidente di Energia di Classe Arch. Chiara Dellanoce.

Ore 09:20: Il Concetto CasaClima e firma della Convenzione con il Comune di Soresina

Relatore: Norbert Lantschner, Direttore dell’Agenzia CasaClima di Bolzano.

Ore 10:00: Alpi Fenster: Il serramento nel contesto di una efficiente coibentazione

Relatore: Sthepan Reisigl, responsabile mercato italia nord-est Alpi Fenster

Ore 10:45: Roefix : Sistemi di isolamento termico: esecuzioni di dettagli a regola d’arte

Relatore: Helmut Profanter, product manager cappotti/rivestimenti Roefix|Italia

Ore 11:30: Cofee Break

Ore 11:40: Isotex: Il metodo costruttivo Isotex

Relatore: Ing. Paterlini Alessandro, responsabile ufficio tecnico Isotex

Ore 12:25: Celenit: Soluzioni ecobiocompatibili per l’isolamento termoacustico di coperture, ponti termici e pareti divisorie.

Relatore: Ing. Andrea Ferro, coordinatore tecnico commerciale Celenit

Ore 13:10: Spazio aperto per domande e discussioni

Ore 13:30: Aperitivo offerto In Teatro dall’Associazione Culturale “Energia di Classe”.

L’evento è patrocinato dal Comune di Soresina, dalla Provincia di Cremona, dall’Ordine degli Ingegneri della Provincia di Cremona, dall’Ordine degli Architetti Pianificatori, Paesaggisti e Conservatori della Provincia di Cremona, dal Collegio dei Geometri di Cremona, dall’ A.N.I.T (Associazione Nazionale Isolamento Termico ed acustico), dall’A.N.C.E. (Associazione Nazionale Costruttori Edili), da Soresina Reti e Impianti, dalla Pro Loco Soresina e dal Fotoclub il Soffietto Soresina.

Si ringraziano per la collaborazione e la disponibilità: P+A Professione Architetto, Rinnovabili.it, Mygreenbuildings.org, Ingegneri.info.

E’ gradita la conferma alla partecipazione per una buona organizzazione della stessa compilando il modulo qui di seguito:

Come arrivarci:

Visualizzazione ingrandita della mappa

Condividi in facebook

• tende a lamelle: è possibile ottenere il dosaggio della luce e della visione esterna variando l’angolazione delle lamelle;

• veneziane: sono frangisole impacchettabili orientabili con lamelle in alluminio o legno, concave o piatte;

• oscuranti a lamelle con telaio: persiane oscuranti orientabili o a lamelle fisse, in alluminio, legno, pvc, con comandi manuali o elettrici, per la movimentazione e/o chiusura delle lamelle;

• schermi scorrevoli: persiane in alluminio, legno, pvc; tende a pannelli in legno, frangisole scorrevoli composti da profilati lamellari in pvc, con comandi manuali o elettrici per la chiusura o apertura dei sistemi;

• schermi fissi: grigliati metallici in alluminio e pvc;

• schermi a lamiera: pannelli di varie dimensioni, forme e tipologie di maglia, colori e finiture superficiali;

• tende tessili tra guide: estraibili tramite un meccanismo azionato a mano con una manovella o con un motorino elettrico. Gli impianti elettrici possono essere collegati ad un sistema di regolazione automatica centrale per tenere sotto controllo le diverse condizioni di sole e di vento. Il tessuto con caratteristiche ottiche e meccaniche molto superiori rispetto a quelle vecchie; a seconda del tipo di fibra, di filo, di trama e di colore permettono di ottenere diversi gradi di traslucidità;

• schermi avvolgibili: a rullo in tessuto o alluminio

Attraverso il movimento degli schermi e la variazione della permeabilità della radiazione solare si modifica l’aspetto dell’edificio, influenzando in maniera considerevole la facciata.
Le schermature solari possono essere definite come sistemi progettati per favorire o controllare il passaggio o la diffusione della luce e ridurre il carico termico incidente in un ambiente. Infatti esse devono consentire l’incidenza dei raggi solari invernali per ottimizzare il guadagno termico e impedire fenomeni di surriscaldamento nel periodo estivo. Tali sistemi rivestono un’enorme importanza nell’economia energetica di un edificio e sono classificati sistemi passivi in quanto regolano il microclima e controllano il carico energetico dell’ambiente interno.

Una schermatura solare deve essere correttamente dimensionata considerando sia il periodo invernale sia quello estivo: elementi fondamentali per la progettazione sono la latitudine, le condizioni specifiche del contesto e la zona climatica. È evidente che un clima rigido presenta la sola necessità di proteggersi dal freddo e un clima mediterraneo mostra l’esigenza del riparo dal carico termico eccessivo. La nostra zona climatica, intermedia alle due appena citate, necessita di una schermatura che consenta la riduzione del carico termico estivo e l’aumento del guadagno solare invernale. I sistemi di schermatura solare possono essere classificati a seconda della posizione (esterni o interni), della tipologia (pannelli, lamelle, tende), del tipo di movimento (fisso o mobile), del materiale (trasparente o opaca). Nella scelta di un sistema di schermatura è necessario considerare diversi aspetti: termici (vengono individuate le dispersioni termiche e le temperature per migliorare il comfort degli utenti); architettonici (l’obiettivo è migliorare i bilanci energetici e ottimizzare l’impiego di illuminazione naturale), antropologici ( sono da considerare le necessità psicologiche o fisiche degli utenti), economici (sono da valutare i costi iniziali e dell’intero ciclo di vita del prodotto). L’efficienza delle schermature solari dipende dalla tipologia del materiale utilizzato, dalla posizione e dalla adattabilità alla variabilità della luce alla quale sono esposte.

Una valida proposta all’abbattimento dei consumi dell’edificio è la progettazione di sistemi schermanti posizionati all’esterno dello stesso, utili sia ad ombreggiare che ad evitare il surriscaldamento: si tratta di sistemi fissi, come sporti di gronda, balconi o aggetti o sistemi mobili, orizzontali o verticali, i quali ombreggiano solo quando il sole occupa una determinata posizione nella sfera celeste. Le schermature orizzontali, a soletta o a doghe, sono efficaci se di dimensioni opportune e collocate sulla facciata Sud dell’edificio, poichè impediscono la penetrazione della radiazione diretta nelle ore centrali delle giornate estive, consentendo l’apporto solare invernale (alle latitudini medio-alte).

Le schermature verticali, a parete o a doghe, sono efficaci, quando la direzione dei raggi solari non è contenuta in un piano parallelo a quello dello schermo e forma con esso un angolo di incidenza sufficientemente ampio da impedire la penetrazione dei raggi stessi. I sistemi fissi vedono i vantaggi nella robustezza e assenza di elementi meccanici, dunque mancanza di manutenzione; gli svantaggi consistono nel fatto che non sono adattabili alle variazioni della posizione del sole. I sistemi mobili tipo brise-soleil, nelle loro infinite varianti riescono a garantire il controllo e la gradazione del livello di illuminazione naturale, rifrazione e diffusione all’interno dell’edificio; tende, persiane, tapparelle, tende a banda, a veneziana e a lamelle, consentono una riduzione della luce fino al 90 % secondo la disposizione, il materiale ed il colore. Esse devono resistere a vento e pioggia, essere di buona qualità ed essendo costituite da elementi meccanici richiedono una periodica manutenzione e pulizia. Tali sistemi costituiti da lamelle orizzontali, sono molto efficaci in quanto è possibile regolare l’inclinazione secondo l’angolo di incidenza della luce diretta.

Le schermature interne non sono efficaci contro il surriscaldamento poichè consentono solo di riparare dalle luci abbaglianti, avendo però il vantaggio di essere ben accessibili e di facile manutenzione. Infatti una volta che la luce ha attraversato il vetro ed ha quindi raggiunto l’ambiente interno, diventa calore: se questa trasformazione porta vantaggi nel periodo invernale, al contrario durante la stagione estiva, provoca fenomeni di surriscaldamento e di conseguenza il calore deve essere asportato mediante impianti di ventilazione meccanica o climatizzazione.

Le schermature esterne sono molto più efficaci di quelle interne come strumento di controllo solare, in quanto respingono la radiazione solare prima che raggiunga la superficie del vetro, evitando che questo si riscaldi, e dunque si inneschi un micro-effetto serra tra la superficie dello schermo e del vetro, come può accadere se lo schermo è interno. Le tipologie di schermature orizzontali sono più indicate sul lato Sud, mentre quelle verticali sui lati Est e Ovest.
I criteri di dimensionamento delle schermature per aperture esposte a Sud derivano dall’individuazione della retta di piena insolazione e dunque il valore dell’angolo viene generalmente individuato in funzione della regione climatica in cui si trova l’edificio e della latitudine. Alla nostra latitudine (Località Roma) accade che d’inverno, a mezzogiorno, il sole è basso all’orizzonte (h sole inverno 90°-Lat -23°27’), quindi la radiazione solare, che incide con un angolo di 25° circa sulle superfici verticali orientate a sud, può penetrare all’interno degli ambienti tramite le aperture trasparenti ed essere accumulata dall’involucro. Mentre d’estate (h sole estate 90°-Lat +23°27’), il sole a mezzogiorno è molto alto all’orizzonte, circa 71°, dunque la stessa schermatura orizzontale garantisce ombreggiatura agli ambienti interni; a partire dalle 10:30 fino alle 13:30, il sole si mantiene ad un’altezza nel cielo che è pressoché costante, e quindi si riesce a gestire l’ombra mediante un aggetto orizzontale (balcone, sporto di un tetto, brise soleil orizzontali, etc).
I criteri di dimensionamento delle schermature per aperture esposte a Est e Ovest, prendono in considerazione le richieste e i dati climatici estivi, dunque il periodo che va dal 21 marzo al 21 settembre e in una certa fascia oraria. Gli schermi verticali sono migliori, perché i raggi solari per questo periodo provengono direttamente da est e da ovest. Uno strumento efficace per progettare i sistemi di ombreggiamento di un edificio è costituito dalle maschere di ombreggiamento, da abbinare ai diagrammi solari, i quali sono una rappresentazione grafica della posizione del sole nella sfera celeste, per una determinata latitudine e per i diversi giorni dell’anno. Si riesce dunque a conoscere quale sia per ogni determinata località la posizione del sole nelle ore della giornata. I diagrammi solari sono una risorsa utile nella gestione del rapporto tra il sole e l’ambiente edificato poiché evidenziano ‘l’accesso al sole’ di un insediamento, la facciata di un edificio, una finestra, un sistema solare attivo o passivo.

Condividi in facebook

Il progetto BBN, acronimo di Boxing Books on the Net, nasce dalla geniale idea di Noa Carpignano, l’editore che ha creato BBN: la prima casa editrice italiana che pubblica testi scolastici digitali.
Potete leggere il manifesto qui.

Inutile spiegare la rivoluzione che questo progetto comporta, il carattere di sostenibilità è ovviamente legato al fatto che non devo più avere tonnellate di carta da portarmi appresso (mi pongo nell’ottica del bambino / ragazzo) la maggior parte della quale peraltro non mi serviva nella scaletta didattica elaborata dall’insegnante. Personalmente non riesco  a scrivere un dato sensato su quanti alberi non verranno abbattuti, su quanti soldi si possano risparmiare. Se tutto ciò non è sostenibile per le generazioni future…

direttamente dal sito BBN:

Queste sono le principali caratteristiche che rendono i nostri testi unici sul mercato.

• Libri adattabili
  I manuali, suddivisi in fascicoli, sono componibili secondo le disposizioni dell’insegnante e secondo i programmi in vigore. La struttura dei testi è studiata in modo da consentire, con una spesa decisamente inferiore rispetto ai testi classici di scegliere, di ampliare e differenziare i campi di intervento del docente.

• Libri leggeri
  L’insegnante può adottare solo i fascicoli che ritiene di utilizzare per l’anno scolastico, facendo risparmiare le famiglie ed eventualmente differendone l’acquisto durante l’arco dell’anno. Anche l’insegnante che non adotta il testo può comunque disporre l’acquisto di uno o più fascicoli utilizzandoli come supporto didattico.

• Libri semplici
  Semplicità e chiarezza, nei contenuti e nell’impianto grafico, sono caratteristiche che riteniamo indispensabili per rendere il testo un efficiente strumento di lavoro per il docente e un efficace supporto per l’allievo. I contenuti e gli apparati didattici sono aggiornatissimi e strutturati in modo da poter usufruire al meglio di tutte le integrazioni disponibili sul web.

• Libri autonomi
  Ogni fascicolo dei manuali è una sezione autonoma, didatticamente esauriente, divisa in unità didattiche, con glossari ed esercizi. Nello stesso tempo fascicoli e collane, offrono la possibilità di creare percorsi didattici online, suggerendo al docenti la possibilità di un lavoro trasversale e multidisciplinare .

• Libri europei
  Particolare attenzione è stata prestata alla dimensione europea dei contenuti. BBN si è impegnata a seguire il codice di autoregolamentazione dell’editoria scolastica, nonché il codice del progetto europeo POLITE (Pari Opportunità nei libri di testo)

• Libri in rete
  Ogni testo o collana ha un sito internet dove, diviso per fascicoli e per unità didattiche, è possibile trovare (e scaricare freeware) approfondimenti, test e giochi didattici, immagini, link di specifico interesse. In una zona dedicata agli insegnanti accreditati il docente potrà, connettendosi da casa o dalle reti didattiche, trovare esercizi supplementari, materiale specifico per i portatori di handicap e diversabili, news e link a siti legati alla didattica e alla scuola. Verranno segnalati inoltre i testi in preparazione e i docenti potranno inviare richieste, suggerimenti e proposte di collaborazione.

• Libri con i link
  In ogni unità didattica, insieme agli obiettivi, sono segnalati gli indirizzi internet relativi sia al sito del testo sia ad altri siti specificatamente correlati. L’insegnante può, insieme ai ragazzi, collegandosi dalla rete scolastica, seguire un percorso di ricerca usufruendo dei collegamenti suggeriti in modo pratico e veloce: nel file *.pdf del testo sono inseriti i bottoni che aprono il browser e richiamano direttamente l’url della pagina desiderata.

• Libri economici
  I nostri libri online costano mediamente il 50% in meno di un testo corrispondente di altra casa editrice acquistato in libreria, un ulteriore risparmio viene generato dalla suddivisione in fascicoli e dalla possibilità di adottare solo quelli ritenuti necessari: la struttura delle opere consente al docente di comporre il proprio testo anche tenendo conto del margine di spesa che gli compete all’interno del tetto di classe. Ancora più economico è l’acquisto da parte della scuola della licenza d’uso, che consente la distribuzione dei contenuti agli allievi ad un costo irrisorio o addirittura nullo.

• Libri in abbonamento
  Le scuole hanno la possibilità di acquistare una licenza d’uso cumulativa per le classi, una forma di abbonamento annuale estremamente economico che può consentire alla scuola di distribuire il testo agli allievi con un costo irrisorio molto basso o addirittura gratuitamente. Alla scuola che acquista la licenza d’uso viene fornito un CD che contiente tutto il testo e, per praticità, tutti i supporti scaricabili dalla rete. Viene fornita una copia per ogni classe abbonata, con licenza di duplicazione dei file per gli allievi e per gli insegnanti, e una copia per la biblioteca scolastica.

Il porgetto BBN è raggiongibile tramite il sito internet: http://www.bibienne.com ed è anche consultabile via blog: http://bibienne.net

Condividi in facebook

Condividi in facebook